FINAL DE CURS

Després de tot aquest any virtual, el dia 26 de juny per fi vam poder reunir-nos en persona i celebrar tots junts Sant Joan.

Va ser molt emocionant tornar a l’escola i veure’ns cara a cara. I, tot i que vam trobar a faltar a aquells Patufets que han seguit aquest curs online i que no van poder venir, també vam tenir l’oportunitat de veure a altres Patufets que no veiem des que el curs va acabar l’any anterior.

Vam estar al pati de l’escola on vam poder gaudir de diferents racons: racó de lectura, racó del supermercat, racó de dibuix i trencaclosques, racó de nadons, racó d’animals, racó de dinosaures, racó de joc lliure…
Després de parlar sobre com havia estat aquest any i com estàvem, vam jugar una estona lliurement. A continuació vam berenar una mica i vam aprofitar per trucar i parlar amb la Laura!
A l’acabar de berenar vam llegir el nostre Conte del Patufet i vam pintar uns dibuixos amb els personatges que ens vam endur a casa i que podem fer servir per explicar el conte nosaltres mateixos.

Un cop finalitzat vam anar fins al camp d’esports on juntament amb els Atrapalletres i amb en Marc vam estar realitzant diferents activitats esportives. Ens ho vam passar d’allò més bé i vam acabar afamats així que per finalitzar la tarda vam berenar tots junts i després vam gaudir de la festa de Sant Joan amb bombetes al jardí.

Esperem que gaudíssiu molt de la tarda i que les vacances d’estiu vagin molt bé!! I esperem poder tornar presencialment a l’escola el curs vinent. Fins aviat, Patufets!!

ANIMALS MARINS

Estem a punt d’acabar el curs i les últimes setmanes hem estat parlant sobre animals marins. Primer, a través d’una imatge, vam identificar-ne els animals marins que hi apareixien i vam estar parlant sobre ells i sobre altres animals que també coneixíem.

A continuació vam conèixer la història del Peix Irisat. Aquí us deixem un link on podeu trobar el conte! I, per finalitzar, vam pintar el nostre propi Peix Irisat.

Els Patufets ens van dir quin era el seu animal preferit i a la següent sessió vam conèixer una mica més sobre ells: els taurons, els pops i els peixos de colors.

Vam tornar a recordar els animals del primer dia, vam aprendre més sobre els nostres animals preferits i vam trobar els animals marins amagats a la selva.

Us deixem aquí també a continuació la imatge dels animals amagats per si voleu tornar a jugar a casa!!

Amb aquesta sessió sobre els animals marins vam acabar aquest any virtual!! El dia 19 ens vam acomiadat virtualment, vam veure on anirà el Petufet de vacances i vam jugar a trobar-lo en les seves aventures estiuenques.

Ens veiem el dia 26 els que pugueu venir al North Academy, i a la resta de Patufets, moltes gràcies per aquest any virtual, estem molt orgulloses de vosaltres i esperem que tingueu un estiu magnífic!

LA DESCRIPCIÓ

Després de Sant Jordi vam començar un nou blocs d’activitats on vam treballar la descripció i ho vam fer a través de nosaltres mateixos, la nostra família, les parts de la casa i la nostra habitació, i com seria el nostre cap de setmana ideal.

Ens vam descriure a nosaltres mateixos: com tenim els cabells, com tenim els ulls, la nostra edat, què ens agrada i què no ens agrada…

Vam continuar parlant sobre la nostra família: la vam descriure físicament i també vam parlar sobre el què ens agrada fer junts.

A la tercera sessió vam donar la benvinguda a un nou Patufet: l’Àlex!! Vam llegir el conte del Patufet, vam parlar sobre les parts de la casa i vam descriure la nostra habitació.

Per acabar les sessions abans de les vacances de half term vam parlar sobre el que ens agrada fer el cap de setmana.

Aquestes setmanes els Patufets ho han fet d’allò més bé!! Estem molt orgulloses de tota l’evolució d’aquest curs i com de bé s’expressen i parlen aquests Patufets!

SANT JORDI

Després de tenir tres setmanes de vacances per half term, en les quals el Patufet us va trobar molt a faltar, vam tornar a l’escola a temps de celebrar Sant Jordi!

Primer vam explicar la llegenda de Sant Jordi a través del llibre “La princesa, els llibres i el drac – La llegenda de Sant Jordi” d’Anna Manso i Liliana Fortuny.

Després vam fer un show and tell en que cada Patufet tenia el seu llibre preferit i ens explicava de què anava, quin era el seu personatge o la seva escena preferida…
– L’Otto ens va parlar sobre el llibre: Little kids: first big book of space de Cathering D.Hughes
– La Maia ens va parlar sobre el llibre: La banda dels cinc d’Yvonne Hergane i Christiane Pieper
– L’Alvin ens va parlar sobre el llibre: Osset Siset: emergència al volant de Benji Davies
– L’Anna ens va parlar sobre el llibre: Renta’t les mans, Mariona de Pilar Lopez Avila

Els Patufets ho van fer d’allò més bé!!

A l’acabar, vam tornar a parlar de la llegenda de Sant Jordi, aquesta vegada en forma de cançó de la mà de la Dàmaris Gelabert.

Al final de la sessió no ens va donar temps a fer el punt de llibre que teníem planejat, però alguns Patufets el van fer a casa, i el vam poder penjar, juntament amb les imatges dels Patufets amb el seu llibre, al taulell virtual que es va crear des de l’Escola Catalana.

A la pròxima entrada us explicarem com de bé els Patufets han treballat la descripció. Que gaudiu d’aquest nou half term i ens veiem al pròxim post!

LES VOCALS

Després de les dues setmanes de vacances que vam tenir al febrer, vam tornar a l’escola i ho vam de la mà d’en Mic i la Damàris Gelabert per treballar les vocals.

Amb cinc sessions per davant abans de les vacances de Setmana Santa, vam dedicar cada sessió a treballar una de les cinc vocals, i ho vam fer seguint la següent estructura:

  • Introduir les vocals
  • Introduir la grafia a treballar i el seu so
  • Dibuixar la grafia per familiaritzar-nos amb ella
  • Cantem la cançó de la Dàmaris Gelabert
  • Trobar entre diferents imatges aquelles que comencin amb la vocal que estem treballant
  • Buscar per casa dos o més objectes que comencin per la lletra que estem treballant
  • Cantar la cançó “Una mosca volava per la llum”

Vam començar amb la lletra A.

Se’ns va donar molt bé trobar totes aquelles paraules al document que començaven per la lletra A i també vam trobar diferents objectes per casa: avió, ampolla, anell, arbre, abella, aranya, aigua, arracades, anorac…

Vam seguir amb la lletra E.

Per casa vam trobar: unes espelmes, una estrella, un estoig, uns exercicis i un endoll.

Vam continuar amb la lletra I.

I, tot i que ens va costar una mica més trobar objectes per casa que comencessin amb la I, al final en vam trobar un munt: un il·luminador, una imatge, un iogurt, un iman, una impressora i un inhalador.

La penúltima lletra a treballar va ser la O.

Per casa vam trobar: una òliba, oli, un ós, un ou, olives, una olla i l’Ona, la germana de l’Alvin.

I vam acabar amb la U.

Per aquesta sessió vam seguir la mateixa estructura que a les anteriors, i els objectes que vam trobar per casa van ser: uns ulls i unes ulleres.

Però, a més a més, ara que ja havíem treballat totes les vocals, vam voler identificar les vocals del nostre nom.

I, abans d’acabar la sessió, els Patufets van rebre una gran sorpresa, i és que ho havien fet tot tan bé i s’havien portat tan bé durant les sessions que l’easter bunny ens va deixar una sorpresa amagada en algun objecte que comences per vocal, i així vam fer un egg hunt per casa.

  • Alvin: has d’anar a la sala d’estar i has de buscar la teva sorpresa darrera d’un objecte que comença per la lletra E i que serveix per escalfar-nos (estufa).
  • Otto: has d’anar al lavabo i has de buscar la teva sorpresa darrere d’un objecte que comença per la lletra E i que el fem servir quan ens dutxem (esponja).
  • Maia: has d’anar a un lloc que comença també per la lletra E i que serveix per pujar i baixar i allà trobaràs la teva sorpresa (escala).
  • Anna: has d’anar a la cuina i i trobaràs la teva sorpresa darrere d’un objecte que comença per la lletra E i que serveix per netejar el terra (escombra).
  • Tomas: has d’anar al menjador i buscar un objecte que comença per la lletra E i que serveix per guardar coses. La sorpresa està al costat del mando de la tele (estanteria).

Esperem que les vacances de Setmana Santa hagin anat molt bé! El Patufet us ha trobat molt a faltar i està molt content de tornar a veure’us.

EL MONSTRE DE COLORS

Després de la primera sessió de retrobament després de les vacances de Nadal, vam introduir als Patufets un llibre que a nosaltres ens agrada molt: El Monstre de Colors. I als Patufets també, perquè molts tenien el llibre a casa i coneixien la història. Però aquesta no ha estat l’única novetat del mes: la primera setmana donàvem la benvinguda a la Violeta i la segona setmana vam donar la benvinguda a l’Otto!

Aquesta vegada, vam deixar que fossin els mateixos Patufets, amb l’ajuda dels personatges de la història, qui expliquessin el conte que ens representa com a classe a l’Otto, i un cop explicada la història vam començar amb El Monstre de Colors.

El llibre l’hem anat llegint a poc a poc, començant amb dues emocions i afegint-ne dues més cada setmana. A part de treballar les emocions, vam recordar els colors treballats el primer semestre i vam anar introduint a cada sessió diferents conceptes matemàtics.

A la primera sessió vam treballar l’alegria i la tristesa. Amb l’ajuda d’uns patufets vam jugar amb les nostres expressions representant aquestes emocions i vam parlar sobre el que a nosaltres ens feia feliços o estar trist.

A vosaltres, que us fa feliços?
* Anna: quan faig voltes
* Tomas: quan salto al trampolí
* Violeta: el gos
* Alvin: les flors del meu jardí
* Otto: quan estic amb la mama

A continuació vam passar a fer una activitat treballant l’espai, seguint unes directrius per aconseguir que la nena de la història arribés fins al monstre.

El dissabte següent vam tornar a llegir el conte, aquesta vegada fins a introduir dues noves emocions: la ràbia i la por. Vam tornar a jugar amb les nostres expressions facials i vam parlar de què ens feina ràbia o por.

A vosaltres, què us fa enfadar?
* Anna: quan la mama no em deixa anar amb leotardos a l’escola
* Maia: quan no puc veure la tele
* Violeta: el meu germà Dylan
* Alvin: les forquilles i a vegades l’Ona

I què us fa por?
* Anna: els monstres
* Maia: les serps
* Violeta: els dementors de Harry Potter
* Otto: les serps

I, com a activitat, aquesta vegada vam ajudar a ordenar les emocions i dur-les fins al seu pot corresponent, fent diferent traços (zig-zag, amunt i avall, amb línies més llargues i més curtes i fent onades).

Les últimes dues emocions que ens quedaven per treballar eren: la calma i l’amor. I vam seguir la mateixa dinàmica que a les sessions anteriors: vam llegir la història, aquesta vegada al complert, vam jugar amb les nostres expressions facials, vam parlar sobre les emocions i vam fer una activitat que relacionés el llibre amb les matemàtiques.

A vosaltres, què us fa estar en calma?
* Violeta: quan canto
* Otto: la xocolata
* Alvin: les joguines i l’Ona
* Maia: jugar
* Anna: la mama

Aquesta vegada vam introduir les formes geomètriques i vam relacionar-les tant amb les emocions, com amb un número. D’aquesta manera, l’alegria era el número 1 i estava representada amb un cercle de color groc; així que havíem de buscar tots els números 1 que trobessin a la imatge i encerclar-los de color groc. I així amb totes les emocions.

L’última sessió la vam dedicar a fer un tancament de tot el treballat fins ara. Vam llegir el conte i van recuperar la primera activitat que vam fer del recorregut però aquesta vegada, en comptes de donar nosaltres les directrius, van ser els propis Patufets qui decidien quants requadres volien omplir, quina figura geomètrica i quin color.

I, per acabar, vam crear el nostre propi monstre! Vam poder deixar volar la nostra imaginació.

Esperem que els Patufets s’ho passessin tant bé com nosaltres durant aquestes sessions, i ens veiem al proper post.

EL PATUFET

Bones festes famílies! Comencen un nou any amb una nova incorporació al grup dels Patufets, la Violeta ens acompanyarà els dissabtes a partir d’ara, i què millor que donar-li la benvinguda que llegint el conte del Patufet que tant ens agrada i jugant amb els seus personatges!

Abans de començar, per això, vam tenir temps per parlar sobre com havien anat les festes i què ens havien portat tant Els Reis Mags com el Pare Noel i el Caga Tió.

A continuació, vam saludar al Patufet, que ens ha trobat molt a faltar totes aquestes festes, i ens va portar una sorpresa!! Unes noves cançons de benvinguda i una cançó de comiat per cantar tots junts!

Després de cantar tots junts, vam llegir i recordar el conte del Patufet, ja que la Violeta no el coneixia! I un cop llegida la història, vam jugar a un joc que requeria molta memòria. Tant la Laura com la Carla teníem els personatges que apareixen al conte del Patufet dibuixats, els vam posar tots a sobre la taula perquè es poguessin veure bé i cada torn en fèiem desaparèixer un, i els Patufets havien d’endevinar quin faltava a la taula!

Al principi només en fèiem desaparèixer un cada vegada, però com els Patufets tenen tan bona memòria i van endevinar cada vegada el personatge que faltava, vam jugar una altra vegada fent-ho una mica més complicat i fent-ne desaparèixer dos personatges a cada torn. Però, tot i fer-ho més difícil, els Patufets són molt llestos i també els van encertar tots!!

Abans de finalitzar la sessió vam cantar la cançó de comiat que el Patufet ens havia dit al principi i, finalment, ens vam acomiadar del Patufet. Ens veiem els dissabtes!!

EL NADAL

Ja s’acosta el Nadal, i per anar escalfant, a l’escola el vam començar a celebrar a principis de mes!

Primer vam fer uns ornaments nadalencs per decorar el nostre arbre de Nadal amb paper o cartró i deixant volar la imaginació a l’hora de decorar-los: amb pintura, ceres, llapis de colors, retalls, purpurina… Van quedar tots preciosos!!

Us deixem una altre recepta per fer ornaments i és de salty dough per si voleu provar a fer-la! Nosaltres vam fer-la a casa, és divertida i queden molt macos!

Per l’última sessió de l’any vam crear pels Patufets un conte de Nadal molt especial, amb ells com a protagonistes. Vam llegir el conte i després cadascú va pintar el seu Caga Tió personalitzat a la vegada que comentàvem que ens agradaria que ens portés.

A continuació us deixem el conte per si us el voleu descarregar i llegir a casa.

Un cop acabada la sessió dels Patufets, ens vam ajuntar amb tota l’escola per fer un quizz amb preguntes nadalenques i fer una mica de festa malgrat les circumstàncies en les que ens trobem. Va ser molt divertit i, per acabar la festa, vam ballar tots junts la cançó de La Pegatina “Aquí és Nadal i estic content”.

A la pagina principal de l’Escola Catalana trobareu una entrada més específica sobre la festa de Nadal. Esperem que tots els Patufets s’ho passessin d’allò més bé, que hagin gaudit d’aquest primer semestre de curs i ens veiem al gener!

BON NADAL I FELIÇ ANY NOU!!

LES ESTACIONS DE L’ANY

Després de celebrar La Castanyada a l’escola, vam endinsar-nos en treballar les estacions de l’any, i és el que hem estat fent aquestes últimes quatre setmanes, dedicant-li cada sessió a una estació de l’any.

En aquestes sessions hem treballat el temps, el qual vam plasmar a través de com els veuen els arbres a cada estació, algun menjar típic, quina roba fem servir i una tradició catalana típica. Totes les sessions les vam animar també amb una cançó que representés a cada estació.

Aprofitant que veníem de treballar La Castanyada i per no tornar-nos a repetir, vam recordar les sessions anteriors i ens vam endinsar a treballar La Tardor.

La Laura va sortir al carrer i ens va preparar un pòster amb fulles de diverses mides i colors i que poguéssim comparar-les. I després vam pintar nosaltres el nostre propi arbre de tardor!

La setmana següent vam parlar sobre La Primavera! En aquesta època de l’any el temps millora i ja no fa tant de fred, i els arbres i les flors comencen a florir. Una festivitat tradicional durant aquesta època és Sant Jordi, i vam poder explicar la llegenda gràcies a la Maia, que tenia el llibre a casa i ens va acompanyar la història ensenyant-nos les imatges!

Us deixem a continuació un petit relat de la llegenda de Sant Jordi per si la voleu llegir a casa i una cançó de la Dàmaris Gelabert!

Després vam fer els nostres dibuixos i aquests són els resultats!!

I vam acabar la sessió escoltant una cançó!

El següent dissabte vam parlar sobre l’Estiu! La calor, poder vestir amb màniga i pantalons curts, anar a la platja o a la piscina… com ens agrada l’estiu!!

A l’estiu els arbres són molt verds, i així vam pintar els nostres, fent servir tant colors, com ceres o pintura!

Una festivitat que celebrem a l’estiu és Sant Joan, i la Laura ens tenia una sorpresa preparada, que ens va agradar molt a tots!!

I ja, per acabar el bloc, vam dedicar l’última sessió a treballar l’Hivern!! I d’aquesta manera vam introduir el Nadal, que està cada cop més a prop!!

Com els arbres a l’hivern molts no tenen fulles, aquesta vegada vam dibuixar el tronc de l’arbre i després vam fer servir arròs i cotó blanc per simular la neu. Ens vam quedar molt macos!!

Al parlar sobre la roba que portem a l’hivern, per fer-ho més dinàmic, vam demanar als pares que tinguessin peces de roba escampades per casa i anàvem buscant / triant-les per parlar-ne sobre elles.

Al final estàvem vestits tant de carrer que algun Patufet es pensava que sortíem de casa! Així que vam acabar la sessió amb una cançó sobre l’Hivern!

Amb aquesta última sessió, introductora de Nadal, acabem el bloc de les estacions i ens veiem la setmana vinent per fer una manualitat nadalenca molt divertida!!

LA CASTANYADA

Ha arribat la Castanyada i els Patufets estaven ben contents de poder-ho celebrar. Com la celebració ens enganxa en mig de vacances de half term a l’escola vam parlar de la Castanyada uns dies abans!
Primer vam llegir “El meu primer llibre de La Castanyada” i vam fer una titella d’una castanyera.

Per fer-ho el més divertit possible per als petits i treballant amb la tradició catalana, vam fer un taller de panellets virtual! Però sense oblidar abans saludar al Patufet, recordar la història de La Castanyada i cantar i ballar la popular cançó de La Castanyera.

Per fer els panellets, havíem de tenir la patata ja bullida i així deixar-la refredar abans de fer la massa amb la farina d’ametlla, el sucre i la ratlladura de llimona. Aixafem la patata i anem barrejant els ingredients amb la patata per fer la massa i un cop ho tenim ben barrejat comencem a fer les boletes pels panellets.
Si volem fer els panellets de diferents sabors, és moment de dividir la massa en diferents vols per poder-hi afegir la resta d’ingredients (cacau en pols per fer-los de xocolata, coco en pols…). Per fer-los de pinyons ho fem directament amb la massa que hem fet i un cop tenim les boles fetes, separem la clara del rovell de l’ou i utilitzem la primera per enganxar els pinyons i la segona per pintar l’ou abans de posar-los al forn.
Un cop tenim les formes fetes i després d’haver tingut el forn precalentant, hi posem els panellets i esperem uns 10-15 minuts (anar comprovant perquè el temps varia depenent del gruix dels panellets) i llestos!
Us deixem aquí la recepta que vam fer servir nosaltres per si voleu fer-los a casa i també un capítol del programa Cuines de TV3!

Un cop vam posar els panellets al forn vam aixecar-nos per no només cantar la cançó una altre vegada sinó poder-la ballar tots bé!

Aquest van ser els resultats!! Ens ho vam passar molt bé cuinant-los i, a sobre, estaven boníssims!!!

A continuació us deixem també una manualitat per crear la vostra pròpia castanyera amb rotlles de paper de vàter o cuina!

Esperem que les vacances de half term hagin anat molt bé i ens veiem la setmana vinent!!

Create your website with WordPress.com
Per començar